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少儿口才教育的误区

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发表于 2018-1-20 09:01:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
少儿口才教育的误区

自去年以来,中国少儿口才教育呈现爆发式增长,表现在什么地方呢?一方面是生源越来越多,另一方面是全国各地的少儿口才培训机构雨后春笋。为什么这么火?我觉得有三个原因:第一是国家教育政策的引导国家对素质教育的重视程度不断加强素质教育会成为未来的教育改革趋势第二,多数8090后的家长也越来越重视孩子的语言表达。语言表达能力是社会生存能力的重要组成部分这方面的培养被越来越多的家长重视第三,教育部对语文更加重视在高考改革方案里,语文的分数大大提升
社会对少儿口才教育的重视,口才培训机构应运而生,这对于普遍提高中国少儿口语表达能力确实是好事但是,我们必须看到,这件好事的背后有一丝隐忧,那就是少儿口才教育,无论是课程体系,是教学法,或者是老师的专业度,还处于一个非常混乱的状态。我们认为,目前少儿口才教育有三大误区:
第一,把少儿口才教育等同于表演教育。这个比较普遍。有很多机构表面上热热闹闹,给小朋友排练了很多的节目,小朋友在舞台上表演也很好。然而一到现实中,他们仍然不知道如何跟人交往,讲述能力也很差。
第二,把少儿口才教育等同于播音主持。很多播音主持人的口才很好,但也不可否认,很多播音主持人只能照着稿件说,不会即兴表达,也不会现场采访报道。中国传媒大学有个播音主持艺术学院,原来只有播音系现在又增加了一个系,叫口语传播系。就是针对这个现实提出的一个改革尝试。
第三,把少儿口才教育等同于朗诵。朗诵对于提高少儿的口语表达能力确实有好处,但是会朗诵的孩子未必会讲述,有些孩子到了小学甚至高年级,却连一件事都叙述不清楚
那么正确的少儿口才教育应该是什么样子的呢?
第一,要有问题意识。我们要正视和研究现在少儿在口语表达中普遍存在的问题,没有这个问题意识口才教育就是空中楼阁,就是对牛弹琴,只有你解决了这些实际问题,少儿的口语表达能力才能切实提高。少儿3-7岁这个年龄段中,普遍存在说话不清楚的问题。随着家庭抚养越来越精细化,父母越来越喜欢包办,这个问题也变得越来越严重试想一下,一个连话都说不清楚的孩子,参加节目表演又有什么意义呢?
第二,少儿口才作为一种专业技能,要把它建立在众多学科的基础之上。这些学科支撑包括语言学、传播学、心理学、教育学、文学、社会学等等,我们的少儿口才教育要根据这些学科的研究成果找到影响语言表达的因素,发现提高口语表达能力的普遍规律。
第三,既要引导孩子到虚构情景去,也要把孩子拉回现实重视实用性。虚构情景可以培养孩子的想象力,增添愉悦,但任何一个人都是现实中的人,不能脱离现实,这个现实就是交往,包括人际交往、群体交往、也包括大众媒体的交往等等。所以,像表演、主持、朗诵等展示性内容是少儿口才的培养中不可或缺的一部分但不应该成为全部,少儿口才教育最终还要回归实用性的本质
蜗牛口才的重要特点:
兼顾社交实用性与舞台展示性,以培养孩子的社交能力和情商为目标,让孩子既能在舞台上展示风采,又能在生活中自信表达,与人轻松沟通!
蜗牛口才的课程设置从教育的本真出发,在语言学的基础上融入了儿童心理学,教育学,社会学等方面的内容,以理论联系实践,模拟结合实战的方式进行教学,形成了自己独到的风格,受到对孩子教育有追求有认识的高层次家长的强烈认可。
蜗牛口才的模拟课和实战课是最受孩子欢迎的课程,各种场景的模拟能让孩子更真切的认识自己,找回自信,学会应对生活中不同的场景,积累社交沟通的经验;通过实战课,孩子的观察力、专注力、记忆力、思维能力、表达能力、社交能力等都得到了全面的提升,让孩子得到全面发展。
本学期蜗牛口才将在原有课程的基础上加入“财商”方面的课程,本次课程名为“财商课—树立孩子正确的金钱观”。 “金钱教育”一直是被中国教育所忽略的一项内容,孩子身上的很多问题都是这方面教育不足造成的;我们开设“财商”课程,目的不是把孩子培养成“挣钱高手”,而是通过课程的形式,衍生至孩子综合能力的发展和家庭亲子关系的改善。
针对孩子个性特点研发并不断更新的专业课程,科班出身经验丰富的教师团队,是众多家长选择蜗牛口才的主要原因,也是蜗牛口才的核心优势!
孩子学口才,来过蜗牛口才再决定!
地址:沛县商都南门西侧二楼蜗牛口才
联系电话:15862271399(微信同号)    QQ:2898188234
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